Table of Contents

汉语本体研究 
指称和陈述 
指称一陈述的寻访及思考 
——读张斌先生《指称和陈述》 
“据说”的词汇化历程及其动因分析 
“至于”的词汇化、语法化及认知、韵律解释 
从共时和历时角度看“一口” 
关于设立源点词、中间词、临界词和终点词的思考 
——以语气词为例 
现代汉语方式词的典型特征与词类地位 
口语里由“没+抽象名词”构成的应答标记 
“代人称+名”结构中“代人称”与“名”的相互选择与制约 
汉语教学研究 
深化专业改革，培养卓越人才：来自华东师大的报告 
母语为英语的留学生对汉语否定结构的习得研究 
泰国中高年级学生汉语语音偏误分析及教学对策 
从“汉文”学习到日本近代中国语教育的成立 
跨文化汉语同义词差异教学对策 
关于初级汉语词表科学性的思考 
汉语第二语言学习者课堂需求分析 
基于语块理论的对外汉语写作教学模式实验研究 
《对外汉语研究》征稿启事

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不能修饰形容词或者形容词性短语、句子形式和数量名短语。只能做状语独立修饰一部分动词，是专职的动词前加词。这一点是和副词最大的区别。副词主要语法功能也是做状语，但其修饰的范围则比方式词宽泛得多。典型的时间副词、程度副词、范围副词、否定副词、语气副词可以修饰形容词或形容词性短语，可以修饰动词或动词性短语，有的还可以修饰名词、数量短语。比如程度副词“很”，既可以修饰动词，如“很喜欢”，也可以修饰形容词，如“很高兴”，还可以修饰名词，如“很淑女”。有的还可以修饰数量短语，如“他们结婚已经两三年了”。还有一部分副词可以修饰句子，最典型的就是语气副词，它们常居于主语之前做句首修饰语，所以有的学者把它们称之为句修副词。比如“幸亏”，可说“幸亏他们把这个东西拿走了”与“他们幸亏把这个东西拿走了”，“幸亏”可以放在小句之前，也可以放在主语之后，位置的变化并不改变句子的语法实质和意思。还有一部分副词除了做状语外还可以做补语。如“很、透、慌、坏、煞、至、多、远、极、死、甚、尽、死死、无比、过分、要命、要死、不行、不成、邪乎、邪行、非常、异常、万分、绝顶、吓人、够呛、可以、不得了、了不得、绝伦、透顶”。副词除了充当句法成分外，有一部分副词具有篇章连接功能。对此，廖秋忠（1986）、屈承熹（1991、2006）、张谊生（1996）、姚小鹏（2011）进行了较深入的研究。研究认为：较典型的如“就、才、便、也、却”等关联副词、一部分评注性副词和限制性副词等除了具有限定、修饰谓语的作用之外，还可以在词、短语、小句之间起关联作用。姚小鹏（2011）以《现代汉语词典》（第5版）和《现代汉语规范词典》中的副词为对象进行考察，指出具有连接功能的副词有290个。可见，具有连接功能是现代汉语副词的基本功能之一。副词的这些功能是方式词不具备的。从以上分析可以看出，决定状语分布的关键因素是词类的表达功能。一般来说，表达情态意义、时间和地点意义的副词状语一般可以出现在主语的前后；表达动作行为的进行方式、状况，表达动作行为参与者的状态的方式词一般只出现在动词之前。可以说，方式词是单功能的修饰性状语，副词是多功能的修饰性状语。 
方式词和副词都可以修饰动词，然而，当某些动词充当了虚化动词的宾语时，就不再受副词修饰了，但仍然可以受方式词的修饰，即部分方式词可以做状语修饰名动词，副词则不可以。