Table of Contents

一、考点指导
（一）世界文字的分类
（二）汉字的性质与特点
（三）汉字与汉语的关系
（四）汉字的传播
（五）汉字的起源
（六）汉字字体的演变
（七）汉字的造字法（Ⅰ）
（八）汉字的造字法（Ⅱ）
（九）汉字字形特点
（十）笔画与笔画教学
（十一）笔顺与笔顺教学
（十二）部件与部件教学
（十三）独体字与合体字
（十四）部件、偏旁与部首
（十五）形似字及其教学
（十六）字音特点
（十七）多音字及其教学/34
（十八）字义特点
（十九）形声字形旁与声旁的位置关系
（二十）形旁（形符）
（二十一）声旁（声符）
（二十二）繁体字与规范字
（二十三）汉字的规范化
（二十四）汉字的字量
（二十五）汉字书法

二、教学分析
（一）汉字教学的目标和内容
（二）汉字教学的基本原则
（三）汉字教学的常用方法
（四）汉字学习常见偏误分析

三、综合练习
四、参考答案
五、参考文献

Sample Pages Preview

Preface
《国际中文教师证书考试备考丛书》以《国际汉语教师标准》和《国际汉语教师证书考试大纲》为指导, 主要面向国际中文教师证书备考人员, 也可作为公派中文教师考试和志愿者考试的备考用书、中文教师培训项目的参考材料、新手教师日常教学的参考材料. 使用者应已具备基本的专业知识和一定的教学经验.
本套丛书按照《国际汉语教师证书考试大纲》中的五个模块(汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展)组织编写, 分为几个大的系列. 其中"语言要素及其教学"系列对应大纲中的"汉语教学基础"和"汉语教学方法"模块, 由《汉语语音与语音教学》《汉语词汇与词汇教学》《汉语语法与语法教学》《汉字与汉字教学》《常用词语与结构辨析》五个分册构成.
严格来说, 语言要素是指语音、词汇和语法, 文字并不属于语言系统. 但是, 汉字作为记录汉语的符号系统, 与字母文字相比有很大不同. 汉字是大部分汉语学习者的一大难点. 国际中文教育界一般认为, 汉语的语言要素教学包括语音教学、词汇教学、语法教学和汉字教学.
国际中文教师证书考试依据《国际汉语教师标准》对应试者进行能力评价. 《国际汉语教师标准》中有关汉语语言要素及其教学方面的具体标准为:
国际中文教师证书考试的一大特点是"综合性", 这种"综合性"体现在两个方面: 一是对教师的知识素养和应用能力的综合考查, 二是对不同方面的知识素养和应用能力的综合考查. 这也完全符合教学过程的实际情况. 在实际教学中, 各方面的因素总是错综复杂地交织在一起. 就语言要素及其教学而言, 同一个教学活动中, 往往会同时涉及语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学等多个方面, 而教师对于特定教学点在教学内容和方法上的处理, 与其自身的语言素养、语言学素养、教学理论素养等都是密切相关的.
尽管国际中文教师证书考试的考题具有综合性, 但为了保证内容相对系统、读者使用方便, 本套丛书仍按照语言要素的类型, 将"语言要素及其教学"系列分为五个分册. 除《常用词语与结构辨析》以外, 其余分册均包括五个部分:
1."考点指导": 主要是对考点的提炼, 既包括汉语本体知识方面的内容, 也包括教学应用方面的指导.
2."教学分析": 主要是分析相关教学目标、原则和方法, 也包括对学习者偏误的分析.
3."综合练习": 以国际中文教师证书考试真题为主, 也包括编者按照真题题型和难度自编的仿真模拟题.
4."参考答案": 提供相关习题的答案, 并对答案做出简单的提示和说明.
5."参考文献": 列出本册主要参考书目, 也为考生进一步学习和探究提供文献指引.