Table of Contents

前言
对外汉语教学大纲建设回视与瞻望
兼顾思想及其理论意义
汉语第二语言教学四部功能大纲的比较分析
印度尼西亚棉兰华裔学生口语交际语言接触现象的调查与分析
汉语发声器官词语的概念化与语言行为
汉文化语境中的动物隐喻
汉语时间指示的构成分析
颜色词“黄”文化意义的演变及原因探析
语体对听力理解的认知影响
反向迁移研究及其意义
教师在课堂阅读中的本质功能
零起点汉语听说教学中的交际性研究
“提问”在初级对外汉语课堂的有效应用
“会话模式”口语教学法探析
初级综合教材“词一字双向”模式及初级《汉字本》的编写
对外汉字笔画论
甲级字解析及对外汉字初级阶段的教学
试论现代汉语非典型双宾语句
程度副词“很”、“非常”、“十分”的辨析与教学实践
国际汉语教师培养和发展：以香港语言教师为例
汉语教师培训必须加强课堂教学语言的培训”